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脖子落枕

脖子落枕2016-11-26 15:04

绕口令教案反思 大班找朋友教案反思

《盆和瓶》

  桌上放个盆,

  盆中放着瓶,

  乒乓一声响,

  不知瓶碰盆,还是盆碰瓶。

  延伸活动:教师可组织班级开展一次绕口令比赛,幼儿既可以巩固已学知识,也可以从他人那儿获得新知,还可以培养良性竞争意识。

  教学反思

  在这次教学过程中,我也确实发现要在一个课堂教学的时间内,让大部分幼儿都能口齿清楚地念出这个绕口令也已经很不容易了。特别是最后“不知瓶碰盆,还是盆碰瓶”这两句,幼儿特别容易搞混。虽然,在教学过程中,教师将绕口令的内容用图片按顺序摆放在黑板上,帮助幼儿分辨绕口令中的内容,起到了一定的作用。但是,在活动中,我发现幼儿按图片的指示念绕口令的时候,很容易出现思维跟不上眼睛、嘴巴的情况。而且有很多小朋友会说错“有个盆”和“放着瓶”这两个短语,这可能是因为幼儿思维总是不像成人那样清晰的原因。所以,我想,在以后执教时是不是也应该把这两个短语写在黑板上,虽然幼儿不认识字,但至少摆在那里,幼儿就知道那儿该注意。


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